Derecho a la Diferencia

En materia educativa, la Educación en valores hemos visto que era uno de los objetivos que tenía la Educación para el siglo XX. Para hablar de educación en valores nos remontamos a las leyes de educación, la LOE, la ley actual de educación trata la educación en valores pero no se pone en práctica todo lo que se debería. En la materia de Educación para la Ciudadanía se tratan temas muy interesantes sobre la educación en valores, como los derechos del niño. Una actividad muy atractiva para los niños sería identificar los derechos mediante juegos como en este enlace http://www.ararteko.net/apl/derechosdelainfancia/castellano.html

Pero lo más importante, es que los docentes tenemos el deber moral como dirían los ilustrados de incluir en nuestras programaciones. El sistema escolar debe comprometerse con la defensa de los derechos humanos. Para ello debemos saber que el binomio EDUCACIÓN Y SOCIEDAD está compuesto por dos términos inseparables, ya que la escuela está en relación directa con la sociedad.

Por este motivo, la educación debe promover valores positivos, que hagan que los niños construyan sus propias capacidades de respeto e interacción con los demás, con el fin de que se respeten fraternalmente.

Por otra parte, en muchas ocasiones nos preguntamos ¿En qué somos diferentes? Los seres humanos somos diferentes en las características físicas, psíquicas y sexuales. Por el lugar de procedencia, por la opción sexual, por el estado de salud, por la procedencia, la ética y la cultura y por las creencias y opciones. No somos diferentes de forma abstracta, sino de forma concreta, se encuentra encarnada en seres humanos reales.

MODELOS EDUCATIVOS

En cuanto a los modelos educativos que ampara la ley educativa vigente, LOE, destacan los siguientes:

• Excluyentes: Tiempos y espacios diferentes al resto (un síndrome de down tiene su tiempo, su profesor…)
• Indiferentes: supuesta neutralidad (no se puede ser neutra, o te comprometes con la atención a la diversidad o no)
• Asimilacionistas: Inmersión
• Incluyentes: Interés y respeto por las diferencias ( si en una clase hay un chico sordo, todos podemos aprender su lenguaje de signos.

Educación en Valores: Victoria Camps

Victoria Camps es catedrática de Filosofía moral y política de la Universidad Autónoma de Barcelona. Entre 1993 a 1996 fue senadora por el PSC-PSOE. Ha sido consejera del Consell Audiovidual de Catalunya. Es presidenta de la Fundación Víctor Grifolls i Lucas y del Comité de Bioética de España. Entre sus libros destacan Creer en la educación, El siglo de las muejres, La calidad de la vida, La vooluntad de vivir. En 2008 fue galardonada con el Premio Internacional Menéndez Pelayo.

Victoria Camps se ha convertido en una de las grandes pensadoras actuales de nuestro país. Ella concibe la educación como un medio para enseñar a las personas a ser libres, a responder de sus actos, a dar razones de su comportamiento, es decir, EDUCAR EN LIBERTAD.

Pero educar en libertad, no significa educar sin normas, sino todo lo contrario educar con normas y valores adecuados para alcanzar la libertad. La educación vuelve a una de sus características fundamentales, aunque a veces nos olvidamos de ellas, que es sobre todo aprender a ser.

BINOMIO NECESARIO = CIVISMO Y AUTORIDAD

Por otra parte, esta filósofa, considera muy importante la disciplina filosófica, ya que es clave para reflexionar sobre el mundo actual. La filosofía surge de la curiosidad de reflexionar sobre las cosas. El problema de la sociedad actual, concretamente en nuestro  país, es que gran parte de la población no se para a reflexionar.

Vivimos en una sociedad democrática, donde se respetan los valores de las personas, pero para esta filósofa el fallo de la democracia actual es que se ha puesto demasiado énfasis en los valores individuales pero no en los colectivos, como por ejemplo, la tolerancia y la solidaridad, valores indispensables para desarrollar la sociedad hacia el bienestar. Estos valores deben ponerse en práctica, no quedarse solamente en la teoría. Para ello el educador, debe tener autoridad, no autoritarismo que es distinto, el educador debe ser consciente de su tarea.

Como conclusión, la dimensión social de la educación juega un papel muy relevante en nuestra sociedad, por eso el educador debe creerse que es un buen educador y educar en valores con el fin de conseguir ciudadanos libres.

Fuente: http://www.victoriacamps.es/

Educación en Valores

La Educación Valores y la NO Dicriminación son temas muy importantes en nuestra sociedad actual y sobre todo en el mundo educativo. La educación en valores era una de los retos que se planteaban  como proyecto futuro para la Educación del Siglo XXI. Decían que había tres alfabetizaciones posibles para el Siglo XXI:

• Alfabetización digital
• Conocimiento de idiomas
• Promoción de todo tipo de recurso para evitar la discriminación

Ahora, estamos en el siglo XXI, por lo que es el momento de llevar a cabo ese proyecto sobre la educación en valores y no discriminación. Pero los orígenes de todo esto se remontan a la Declaración de los Derechos Humanos en 1948, tras la Segunda Guerra Mundial, que fue un conflicto de tales dimensiones que el mundo occidental decidió nunca más se podía dar una guerra de tales dimensiones. Por eso surgieron los Derechos Humanos.

¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?

Los Derechos Humanos son aquellos derechos que poseen los seres humanos por el mero hecho de ser humanos. Se caracterizan por ser irrevocables (no pueden abolirse), intrasnferibles (no se pueden ceder a otras personas) e irrenunciables (nadie puede renunciar a ellos).

Hay un derecho que engloba a todos los demás, que es el siguiente:

"Todos los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos"

La importancia del papel de la educación y sobre todo del papel de los educadores, es comprometerse a educar en valores. La preocupación de educar en valores no ha surgido en la actualidad, sino que es una preocupación que ya mencionó Jovellanos, Kant y Jonh Dewey, es una preocupación universal desde que el hombre es hombre.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos conlleva lo siguiente:

• Comprometerse en el esfuerzo y en un ideal común
• Comportarse fraternalmente
• Respetar los derechos sin distinción
• Derecho a la no discriminación

Para conseguir una educación en valores, debemos respetar tanto docentes como cualquier persona, estos compromisos éticos sobre valores para lograr una sociedad libre, intercultural y agradable con el fin de evitar todo tipo de conflicto.

Práctica final: Mi credo pedagógico

Mi credo pedagógico

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