jueves, 17 de mayo de 2012

Noticia interesante: ¿Aumentan las desigualdades?

Lo que usted desconoce sobre educación
http://enguita.visibli.com/share/PEWl9C

En este artículo de opinión se pone de manifiesto la crisis actual del sistema educativo, yo creo que no solo estamos en crisis económica, que es la causante de todo esto, sino que estamos en crisis educativa, que es muy importante, ya que la educación es uno de los pilares básicos de la nuestra sociedad.

El gobierno actual está llevando a cabo una serie de medidas drásticas en materia educativa, las últimas noticias que nos llegan son la subida de las tasas universitarias, que está generando un gran revuelo. Esto se relaciona con la desigualdad social y creo que está estrechamente vinculado, ya que el programa neoliberal que está teniendo lugar en nuestro país a través de las reformas educativas, está promoviendo las desigualdades sociales. El hecho de que unos alumnos puedan permitirse estudiar en una universidad privada o en una pública es evidente, pero ahora además con la subida de las tasas universitarias, ese problema llega a la universidad pública, que es una universidad de todos. Por tanto, ¿aumentan las desigualdades en educación?
Según, José Saturnino Martínez García, profesor de la Universidad de la Laguna, nuestro sistema es igualitario, ya que si en esta política neoliberal se busca la excelencia educativa, tenemos asociado a excelencia desigualdad, puesto que la excelencia es algo que solo adquieren los mejores, pero lo que no sabemos es que están utilizando una manipulación a costa de la igualdad para hacernos creer que la desigualdad social es natural.

En mi opinión, este profesor nos da la clave para entender qué es un sistema igualitario, pero todavía me queda la duda, de si las medidas que se están tomando en materia educativa no son un forma de estratificar a la sociedad


Práctica: Educación en valores

lunes, 7 de mayo de 2012

Cambio en los paradigmas de la educación

Tras el visionado del vídeo Cambios en los paradigmas de la educación (http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no) de Ken Robinson, lo primero que debemos saber es qué es un paradigma. Un paradigma es un conjunto de modelos que contribuyen a explicar el funcionamiento de un sistema, en este caso hablamos del sistema educativo. El paradigma está compuesto por una serie de partes que interactúan conjuntamente.

Ken Robinson, es un educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza y la innovación. Dada su relevancia, fue nombrado Sir por la reina de Inglaterra, Isabel II en 2003.

Este vídeo nos muestra que el sistema educativo fue diseñado, concebido y estructurado para una época determinada, dicha época fue La Ilustración o Siglo de las Luces. Este período abarca desde finales del siglo VXII hasta el siglo XIX, con lo cual también influye la Revolución Industrial

El concepto de Educación pública surgió en el siglo XIX, y era un concepto revolucionario. Uno de los artífices de extender la educación a todas las clases sociales sin exclusiones fue Jovellanos. La educación ilustrada se basaba en la inteligencia y en el razonamiento deductivo, junto con el saber de los clásicos, como Sócrates.

El principal problema actual es la motivación, ya que los niños de nuestra sociedad están viviendo el período más intenso de estímulos de la historia, puesto que vivimos en la sociedad del conocimiento y las tecnologías están muy presentes en nuestras vidas. Para radicar el problema de la motivación hay que alejar esa concepción de personas inteligentes y no inteligentes, puesto que hay mucha gente brillante, que cree que no tiene talento, debido al poder de la mente.

Como consecuencia de este problema del sistema educativo, se ha incrementado el TDAH (Trastornos del aprendizaje e hiperactividad). Para combatir este trastorno a los niños se les medica demasiado para conseguir centrar su atención, lo que provoca una epidemia ficticia.

La solución la debemos buscar en cambiar el funcionamiento de la escuela actual o lo que es lo mismo cambiar el paradigma, ya que la escuela se asemeja a una fábrica, donde los productos o sujetos en este caso se distribuyen por la edad, hay unos horarios fijos y unos grupos de sujetos.

Las TIC en Castilla-La Mancha

El mundo de las TIC y la alfabetización digital es tan vigente en la actualidad que nos preguntamos, ¿Cuándo se implantaron las TIC en los colegios de nuestra comunidad, Castilla-La Mancha?

A partir de consultar el siguiente artículo, La contribución de las TIC  a la mejora de la competitividad en Castilla-La Mancha, podemos ver que nuestra comunidad se inició en en este nuevo mundo digital en el ámbito educativo en el año 2000, en el cual se creó una comunidad virtual, el denominado Proyecto Hermes. Este Proyecto pretendía que los centros estuvieran interconectados, que cada uno tuviera su propio espacio web con el fin de poner a disposición de todos los padres, madres, alumnos, profesores y todos aquellos interesados los recursos del centro sin necesidad de desplazarte a al propio centro.

A raíz de este proyecto, surgió la famosa aplicación web "Delphos", que es un sistema gestión administrativa y académica de los centros educativos de Castilla-La Mancha. Ese sistema permite agilizar el proceso de intercambio de datos entre centros, facilitando así el trabajo de la Consejería de Educación. A día de hoy, este recursos es una buena herramienta para los docentes, ya que cada docente tiene su clave y su usuario para acceder al servicio desde cualquier puesto informático. 
Estos servicios online han supuesto una revolución en el sistema de gestión de los centros educativos, que usaban anteriormente las pirámides de papeles y carpetas que contenían todos esos documentos.

Más tarde, se creó el Proyecto Althia, que como sabemos ha estado vigente durante nuestro paso por la educación primaria y secundaria. Este proyecto se basaba en un sistema de cableado con múltiples puestos informáticos para cada alumno, aunque casi siempre teníamos que compartir el ordenador porque no había suficientes puestos.

Es curioso ver como ha evolucionado el aula de informática a la actual sala de informática instalada en las propias clases, por ejemplo, con la dotación de portátiles a los niños de 5º de primaria, en donde se ha dejado atrás el cableado y el montaje de redes informáticas para dar paso a la conectividad inalámbrica.

Otros Proyectos que se han desarrollado ha sido el Proyecto Papás, que consiste en una aplicación web que actúa de repositorio de servicios y que se apoya en el programa de gestión Delphos. Pero la mayor innovación o el Proyecto con más auge actualmente es el Proyecto Escuela 2.0, que se implantó en octubre del 2010. Es el programa más reciente y cuyo objetivo fundamental consiste en la digitalización de todo el sistema educativo.


La evolución de las nuevas tecnologías ha sido vertiginosa en los últimos años, no solo en el ámbito de la sociedad de la información sino en el ámbito educativo. Ha sido una revolución de tal magnitud que ha llegado a instalarse como preocupación en el currículum de la enseñanza primaria, la cual apuesta por la Escuela 2.0, aunque el desarrollo de éste programa se vea gravemente afectado por la actual crisis económica.