Cambio en los paradigmas de la educación

Tras el visionado del vídeo Cambios en los paradigmas de la educación (http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no) de Ken Robinson, lo primero que debemos saber es qué es un paradigma. Un paradigma es un conjunto de modelos que contribuyen a explicar el funcionamiento de un sistema, en este caso hablamos del sistema educativo. El paradigma está compuesto por una serie de partes que interactúan conjuntamente.

Ken Robinson, es un educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza y la innovación. Dada su relevancia, fue nombrado Sir por la reina de Inglaterra, Isabel II en 2003.

Este vídeo nos muestra que el sistema educativo fue diseñado, concebido y estructurado para una época determinada, dicha época fue La Ilustración o Siglo de las Luces. Este período abarca desde finales del siglo VXII hasta el siglo XIX, con lo cual también influye la Revolución Industrial. 

El concepto de Educación pública surgió en el siglo XIX, y era un concepto revolucionario. Uno de los artífices de extender la educación a todas las clases sociales sin exclusiones fue Jovellanos. La educación ilustrada se basaba en la inteligencia y en el razonamiento deductivo, junto con el saber de los clásicos, como Sócrates.

El principal problema actual es la motivación, ya que los niños de nuestra sociedad están viviendo el período más intenso de estímulos de la historia, puesto que vivimos en la sociedad del conocimiento y las tecnologías están muy presentes en nuestras vidas. Para radicar el problema de la motivación hay que alejar esa concepción de personas inteligentes y no inteligentes, puesto que hay mucha gente brillante, que cree que no tiene talento, debido al poder de la mente.

Como consecuencia de este problema del sistema educativo, se ha incrementado el TDAH (Trastornos del aprendizaje e hiperactividad). Para combatir este trastorno a los niños se les medica demasiado para conseguir centrar su atención, lo que provoca una epidemia ficticia.

La solución la debemos buscar en cambiar el funcionamiento de la escuela actual o lo que es lo mismo cambiar el paradigma, ya que la escuela se asemeja a una fábrica, donde los productos o sujetos en este caso se distribuyen por la edad, hay unos horarios fijos y unos grupos de sujetos.